{"id":7837,"date":"2011-03-06T14:17:02","date_gmt":"2011-03-06T20:17:02","guid":{"rendered":"https:\/\/eloficiodehistoriar.com.mx\/?p=7837"},"modified":"2011-03-06T14:17:02","modified_gmt":"2011-03-06T20:17:02","slug":"la-fundacion-del-colegio-de-michoacan-en-zamora-realizada-por-el-gran-maestro-don-luis-gonzalez-y-gonzalez","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/eloficiodehistoriar.com.mx\/?p=7837","title":{"rendered":"La Fundaci\u00f3n del Colegio de Michoac\u00e1n en Zamora, realizada por el gran maestro Don Luis Gonz\u00e1lez y Gonz\u00e1lez"},"content":{"rendered":"

La fundaci\u00f3n del Colegio de Michoac\u00e1n
\n Luis Gonz\u00e1lez y Gonz\u00e1lez<\/p>\n

Armando ponce<\/p>\n

apro <\/p>\n

El 22 de enero de 1979, la revista Proceso public\u00f3 un reportaje, \u201cEl Colegio de M\u00e9xico se descentraliza\u201d, con el encabezado \u201cNace, aut\u00f3nomo, El Colegio de Michoac\u00e1n\u201d. Se trata de la cr\u00f3nica del acto fundacional de esa instituci\u00f3n creada por Luis Gonz\u00e1lez y Gonz\u00e1lez en Zamora, Michoac\u00e1n.<\/p>\n

Junto con su obra escrita, la apertura del plantel constituye la mayor aportaci\u00f3n del autor de \u201cPueblo en vilo\u201d a la ense\u00f1anza de la historia. A partir de ese hecho, y tom\u00e1ndolo como modelo, se han creado en el pa\u00eds centros de estudios de postgrado en ciencias sociales y antropolog\u00eda, como los colegios de la Frontera Norte en Tijuana; de Sonrora, en Hermosillo; de El Baj\u00edo, en Le\u00f3n, Guanajuato, y de Jalisco, en Guadalajara. <\/p>\n

Una empresa cultural sin precedentes en nuestro pa\u00eds, la creaci\u00f3n en la provincia de un centro de ense\u00f1anza de postgrado que otorgar\u00e1 inicialmente maestr\u00edas en historia y antropolog\u00eda, se hizo realidad en esta ciudad al firmarse el acta constitutiva de El Colegio de Michoac\u00e1n.<\/p>\n

La nueva instituci\u00f3n, hecha a imagen y semejanza de El Colegio de M\u00e9xico –y que en el \u00e1rea antropol\u00f3gica contar\u00e1 tambi\u00e9n con la estrecha colaboraci\u00f3n del Centro de Investigaciones Superiores del Instituto Nacional de Antropolog\u00eda e Historia (CISINAH), representa en realidad el paso m\u00e1s importante y decisivo que se ha dado para la descentralizaci\u00f3n cultural.<\/p>\n

El organismo pedag\u00f3gico –cuyo promotor es el historiador michoacano Luis Gonz\u00e1lez y Gonz\u00e1lez, de El Colegio de M\u00e9xico– se propone preparar con solidez a investigadores del Occidente del pa\u00eds, aunque sus puertas estar\u00e1n abiertas para cualquiera, con absoluta independencia intelectual del estado, sin dogmatismos metodol\u00f3gicos y sin partidarismos ideol\u00f3gicos, si bien quiere la vinculaci\u00f3n de sus alumnos con la verdadera realidad social de la regi\u00f3n y despreciar\u00e1 el elitismo.<\/p>\n

As\u00ed mismo, el plantel no ser\u00e1 una sucursal de El Colegio de M\u00e9xico, sino que tendr\u00e1 sus propios \u00f3rganos de coordinaci\u00f3n y elaborar\u00e1 por s\u00ed mismo sus planes de trabajo.
\nEl Colegio de Michoac\u00e1n implementar\u00e1, a trav\u00e9s de sus dos centros la investigaci\u00f3n, la docencia y la difusi\u00f3n y contar\u00e1 con dos tipos de profesores: de planta y visitantes. Para cuando se inauguren los cursos, en el verano pr\u00f3ximo, el Centro de Estudios Hist\u00f3ricos contar\u00e1 seguramente entre sus profesores a Luis Gonz\u00e1lez, al doctor Francisco Miranda y a Jean Meyer; el de Estudios Antropol\u00f3gicos, a Guillermo de la Pe\u00f1a y Jos\u00e9 Lameidas.
\nAlgunos de los primeros visitantes que asistir\u00e1n son los antrop\u00f3logos Bryan Roberts, de la Universidad de Manchester, y Norman Long, de la Universidad de Durham, as\u00ed como el c\u00e9lebre ge\u00f3grafo humano Claude Bataillon.
\nPara su constituci\u00f3n, El Colegio –que es una asociaci\u00f3n civil– cont\u00f3 en su mayor\u00eda con el apoyo econ\u00f3mico del estado. La SEP, el gobierno michoacano y El Colegio de M\u00e9xico aportaron inicialmente 100 mil pesos cada uno. La Universidad de San Nicol\u00e1s, el CISINAH y el Conacyt (que dar\u00e1 las becas a los estudiantes), se comprometieron a entregar pr\u00f3ximamente una misma cantidad.
\nUna vieja casona remozada, t\u00edpica de estas regiones, con patio interior –la fuente, los faroles–, situada al sur de la calle Madero, es ya El Colegio de Michoac\u00e1n. Ah\u00ed, en la ceremonia de la firma del acta el 15 del actual –el gobernador Torres Manzo, el director del CISINAH, Guillermo Bonfil, el rector de la Universidad Nicolaita, Genovevo Figueroa, un centenar de personas, entre ellos historiadores y antrop\u00f3logos–, el director de El Colegio de M\u00e9xico, V\u00edctor L. Urquidi, primero de los cuatro oradores, se\u00f1al\u00f3 que la constituci\u00f3n del nuevo plantel representa \u00abdevolver a la provincia algo de la excesiva concentraci\u00f3n\u00bb de la capital y dijo que la instituci\u00f3n \u00abnace de la historia y para la historia de Michoac\u00e1n\u00bb.
\n\u00abNo siempre es f\u00e1cil \u2013afirm\u00f3–, ante tantas carencias b\u00e1sicas que tiene el pa\u00eds, convencer a las autoridades de las necesidades culturales. El hecho de que la SEP y el gobierno de Michoac\u00e1n den su apoyo a esta labor, es signo de buenos augurios.\u00bb
\nPor su parte, Luis Gonz\u00e1lez traz\u00f3 un cuadro hist\u00f3rico de la tradici\u00f3n cultural zamorana y deline\u00f3 la estructura y los prop\u00f3sitos b\u00e1sicos del nuevo centro:<\/p>\n

\u00abEl Colegio de Michoac\u00e1n ambiciona ser un gimnasio de intelectuales; codicia a personas que les gusta sudar a chorros; anhela tener un equipo de caminantes eternos que no se engolosinan con ning\u00fan arribo. El Colegio de Michoac\u00e1n podr\u00eda subtitularse Sociedad Metod\u00f3fila porque rehuye la instalaci\u00f3n de soluciones, porque quiere vivir en el ejercicio incesante de la musculatura intelectual\u00bb, se\u00f1al\u00f3 como alertando a los futuros estudiantes, de los que se exigir\u00e1, a\u00f1adi\u00f3, sacrificio, pues \u00abtodos los ejercicios de esta instituci\u00f3n llevan la marca de la severidad.\u00bb
\nSintetiz\u00f3 la pol\u00edtica acad\u00e9mica del plantel:
\n\u00abEl ilustre zamorano Benito D\u00edaz de Gamarra nos propone el camino a seguir: el eclecticismo metodol\u00f3gico.\u00bb
\nTambi\u00e9n hablaron en el acto el licenciado Eliseo Mendoza Berrueto, subsecretario de Educaci\u00f3n Superior de la SEP (\u00abnos reunimos a la sombra de nuestros primeros maestros, que cuidaron a nuestros ind\u00edgenas\u00bb) y el presidente municipal de Zamora, Alberto Vald\u00e9s Mendoza.
\nEl historiador Francisco Miranda, al ser interrogado por Proceso sobre el significado de la fundaci\u00f3n del plantel, dijo que era un \u00abrenacer de la provincia, un renacer de valores\u00bb.
\nDe lo que se trata, continu\u00f3, es saber \u00abcu\u00e1l es la historia que subyace detr\u00e1s de la historia, cu\u00e1l es la historia del hombre sin historia. El Colegio puede ofrecer conciencia de identidad zamorana y representa una oportunidad para que los zamoranos crean en ellos mismos\u00bb.
\nEl antrop\u00f3logo tapat\u00edo Guillermo de la Pe\u00f1a, que coordinar\u00e1 el Centro de Estudios Antropol\u00f3gicos, abund\u00f3 en los graves conflictos que arrastra el pa\u00eds por causa de su estructura centralista y destac\u00f3 el car\u00e1cter antielitista que tendr\u00e1 el plantel:
\n\u00abNo queremos formar tecn\u00f3cratas, sino gente del pueblo –aunque suene demag\u00f3gico. Gente que entienda que la complejidad de los problemas no puede ser resuelta en un escritorio, sino a trav\u00e9s de la vinculaci\u00f3n con la gente. Esto se aprende aqu\u00ed en provincia: muchas veces las soluciones que se quieren dar en el Distrito Federal nada tienen que ver con los problemas regionales.\u00bb
\nPor su parte, el doctor Guillermo Bonfil recalc\u00f3 la necesidad de rescatar la visi\u00f3n nacional desde la perspectiva de la provincia:
\n\u00abEs una perspectiva que no es la del poder, sino la de los grupos que est\u00e1n pagando el desarrollo, perspectiva que no se tiene f\u00e1cilmente desde el centro privilegiado.\u00bb<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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