{"id":22665,"date":"2021-07-06T10:12:48","date_gmt":"2021-07-06T16:12:48","guid":{"rendered":"https:\/\/eloficiodehistoriar.com.mx\/?p=22665"},"modified":"2021-07-06T10:12:48","modified_gmt":"2021-07-06T16:12:48","slug":"los-ninos-de-la-calle","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/eloficiodehistoriar.com.mx\/?p=22665","title":{"rendered":"Los Ni\u00f1os de la calle"},"content":{"rendered":"
Ednica busca alejar a los ni\u00f1os del trabajo en la calle mediante la escritura<\/div>\n
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La revista\u00a0Arco\u00edris de letras,\u00a0<\/em>creada por peque\u00f1os y adolescentes, es uno de los proyectos con los que la AC pretende que se integren al sistema escolarizado<\/p>\n<\/div>\n

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M\u00f3nica Mateos-Vega<\/div>\n<\/div>\n
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La Jornada<\/div>\n
\nPoemas dedicados a la amistad y los d\u00edas felices, cuentos que hablan de las tradiciones de los barrios de la Ciudad de M\u00e9xico, recomendaciones para el cuidado de la salud y ensayos que proponen reflexiones en torno a la disparidad de g\u00e9nero, conforman el nuevo n\u00famero de la revista\u00a0Arco\u00edris de letras,\u00a0<\/em>escrita e ilustrada por ni\u00f1os y adolescentes que poco a poco han dejado de trabajar para ayudar a sus familias \u2013muchos en situaci\u00f3n de calle\u2013 de la mano de los proyectos que impulsa la asociaci\u00f3n civil (AC) Ednica.<\/div>\n

El confinamiento debido a la pandemia de Covid-19 no impidi\u00f3 que durante el a\u00f1o pasado, y hasta la fecha, decenas de peque\u00f1os, muchos de ellos \u00e1vidos lectores, se involucren en un nuevo reto: convertirse en colaboradores de una publicaci\u00f3n peri\u00f3dica.<\/p>\n

As\u00ed surgi\u00f3 la revista semestral\u00a0Arco\u00edris de letras\u00a0<\/em>que este mes llega a su n\u00famero cuatro y es fruto de una de las muchas acciones que desde hace tres d\u00e9cadas lleva a cabo esa instituci\u00f3n de asistencia privada, cuyo objetivo es ayudar a disminuir las actividades laborales de ni\u00f1os y adolescentes en espacios p\u00fablicos.<\/p>\n

Buscamos erradicar el trabajo en la calle de ese sector vulnerable de la poblaci\u00f3n a trav\u00e9s de diversas estrategias para incrementar su trayectoria y permanencia mediante el fomento de un pensamiento cr\u00edtico, para que puedan construir un proyecto de vida desde el ejercicio de sus derechos humanos<\/q>, explica Patricia Secunza, directora general de Ednica.<\/p>\n

La pandemia, un desaf\u00edo<\/p>\n

En entrevista con\u00a0La Jornada\u00a0<\/em>a\u00f1ade que las actividades relacionadas con la lecto-escritura son las que mejor abonan para que las familias que atienden tengan mejores habilidades y aptitudes para que sus hijos puedan estar y permanecer en el sistema escolarizado, \u201cporque algunos peque\u00f1os tienen rezagos, pero en la medida en la que van leyendo y escribiendo, van imaginando otras posibilidades. Leer y escribir les permite generar una voz y promover procesos participativos.<\/p>\n

Esta revista permite que cada ni\u00f1o pueda narrar sus historias, contar lo que quiera, y esto conlleva otras experiencias que les ayudan a ejercer sus derechos y a la vez tener una perspectiva distinta de c\u00f3mo se construye un proyecto de vida.<\/q><\/p>\n

La actual edici\u00f3n de\u00a0Arco\u00edris de letras\u00a0<\/em>(https:\/\/issuu.com\/ednicaiap\/docs\/arco_ris_de_letras<\/a>) fue todo un desaf\u00edo, cuenta Patricia, porque, debido a las medidas sanitarias para evitar contagios de coronavirus, tuvieron que cerrar los tres centros comunitarios donde operan en las colonias Morelos (norte de la ciudad), Ajusco (en Coyoac\u00e1n) y en la alcald\u00eda Xochimilco.<\/p>\n

\u201cResult\u00f3 muy complejo, porque tambi\u00e9n sucedi\u00f3 que algunos chicos y sus familias no pod\u00edan dejar de trabajar. Nos tuvimos que ajustar para continuar a distancia y que los ni\u00f1os y j\u00f3venes pudieran tomar talleres desde la virtualidad, dise\u00f1ados e impartidos por nuestro equipo operativo.<\/p>\n

\u201cFue dif\u00edcil para muchos de ellos sortear las dificultades econ\u00f3micas y emocionales de un contexto de pandemia pero no de encierro, porque no pod\u00edan estar confinados por tener que trabajar en calle. Es una gran adversidad tambi\u00e9n tener que estar en el sistema educativo a distancia.\u00a0Pero, finalmente, los educadores de Ednica y los chicos pudieron conformar un equipo resiliente y creativo para seguir construyendo un proyecto de vida y que saliera a la luz la revista<\/q>, reitera Patricia Secunza.<\/p>\n

La secci\u00f3n de ensayos titulada\u00a0Libertad en letras<\/q>\u00a0de la publicaci\u00f3n se inicia con el texto\u00a0No me hagas menos<\/q>, escrito por Paola Guerrero Soto, de 19 a\u00f1os, quien explica que \u201cla igualdad de g\u00e9nero se refiere a que todos y todas tenemos los mismos derechos, responsabilidades y oportunidades.<\/p>\n

En el mundo, muchas mujeres, ni\u00f1as y adolescentes no tienen las mismas oportunidades que los hombres, existe una gran desigualdad. Es por ello que necesitamos un cambio real; que las mujeres, ni\u00f1as y adolescentes tengan las mismas oportunidades en la educaci\u00f3n, profesional y socialmente, haciendo a un lado estereotipos que la sociedad nos impone, donde nosotras, como mujeres, seamos felices, alzando la voz y siempre ser tomadas en cuenta.<\/q><\/p>\n

Jonathan Licona, de 11 a\u00f1os, es un viejo lobo de mar, aficionado a las matem\u00e1ticas y colaborador asiduo de la revista y las actividades de Ednica\u00a0desde chiquito<\/q>. Su libro favorito es\u00a0El principito,\u00a0<\/em>de Antoine de Saint-Exup\u00e9ry; en el n\u00famero anterior, de diciembre de 2020 (https:\/\/ednica.org.mx\/wp-content\/uploads\/2020\/10\/Revista-Literaria-CCXochimilco.pdf<\/a>), escribi\u00f3 sobre otra de sus pasiones: el futbol.<\/p>\n

En entrevista con\u00a0La Jornada\u00a0<\/em>v\u00eda Zoom, el elocuente ni\u00f1o dice que le gusta ese deporte \u201cporque es un juego de estrategia. Me ponen un poco nervioso las entrevistas, pero me gustan. Lo que m\u00e1s me agrada de escribir es que expreso mis emociones y puedo hablar de lo que me gusta y de lo que no me gusta.<\/p>\n

\u201cA mis compa\u00f1eros de la revista los conoc\u00ed en Ednica, donde las actividades me ayudan a distraerme y desestresarme. Pas\u00e9 el confinamiento de la pandemia aburrido en mi casa, hasta que pudimos venir un ratito, pues aqu\u00ed tengo un espacio donde puedo hacer mi tarea.<\/p>\n

\u201cEl pr\u00f3ximo a\u00f1o voy a la secundaria, pero a\u00fan no decido qu\u00e9 voy a ser de grande. Me gusta escribir cuentos de aventuras y fantas\u00eda, la poes\u00eda se me hace m\u00e1s dif\u00edcil. Vivo por el mercado de Nativitas de Xochimilco. Cuando mi familia y amigos leyeron mi texto me dijeron que estaba muy bien hecho; me dio mucha alegr\u00eda.<\/p>\n

Si no existiera Ednica, mi mam\u00e1 no tendr\u00eda el apoyo que le dan y mis hermanos y yo no aprender\u00edamos todo lo que nos ense\u00f1an aqu\u00ed<\/q>, concluy\u00f3 el peque\u00f1o escritor.<\/p>\n

Para conocer m\u00e1s el trabajo de Ednica, as\u00ed como apoyar sus actividades educativas y altruistas, se puede consultar la siguiente p\u00e1gina de Internet:\u00a0https:\/\/ednica.org.mx\/<\/a><\/p>\n

Quiero disfrutar<\/div>\n

Quiero jugar, re\u00edr y cantar,
\nquiero ser ni\u00f1a y disfrutar
\ntengo derecho a la libertad,
\nal respeto y amabilidad,
\npara crear un mundo donde brille el sol.<\/p>\n

Por Xareni R\u00edos Mart\u00ednez (7 a\u00f1os, Centro Comunitario Ajusco)<\/p>\n

\u00bfCu\u00e1ndo fue?<\/div>\n

\u00bfCu\u00e1ndo fue que ca\u00edste? \/ ca\u00edste, cuando todo se hizo dif\u00edcil \/ dif\u00edcil, porque todo se volvi\u00f3 rutina\/ rutina que ahoga, que desespera, que enoja \/ enoja, porque ofrece una falsa salida \/ salida, que s\u00f3lo se siente bien por momentos \/ \u00bfcu\u00e1ndo fue que llegaste hasta aqu\u00ed? \/ aqu\u00ed, parece no haber alternativas, parece ser el fondo \/ fondo que no se quiere, porque invita a rendirse \/ rendirse es arriesgado \/ rendirse, no es opci\u00f3n.<\/p>\n

Por Luis Fernando Reyes Ram\u00edrez (18 a\u00f1os, Centro Comunitario Morelos)<\/p>\n

El hipop\u00f3tamo y su amigo el perro<\/div>\n

Hab\u00eda una vez un hipop\u00f3tamo que se llamaba Jos\u00e9, ten\u00eda un enemigo que era un perro salvaje que se llamaba Lobo. Antes eran amigos porque quer\u00edan encontrar un tesoro perdido, pero el perro no quer\u00eda compartir el tesoro con el hipop\u00f3tamo. El perro se fue al parque y el hipop\u00f3tamo lo sigui\u00f3, los dos encontraron el tesoro al mismo tiempo, no se pon\u00edan de acuerdo para repartirlo y salieron peleados. Despu\u00e9s de un rato hablaron y se pusieron de acuerdo, repartieron el tesoro a la mitad, llegaron a un acuerdo y volvieron a ser amigos como antes.<\/p>\n

Por Jos\u00e9 Alberto Lara Rodr\u00edguez (8 a\u00f1os), Dulce Lara Rodr\u00edguez (6 a\u00f1os), Melanie Lara Rodr\u00edguez (5 a\u00f1os). (Centro Comunitario Xochimilco)<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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