{"id":23376,"date":"2021-08-13T10:21:48","date_gmt":"2021-08-13T16:21:48","guid":{"rendered":"https:\/\/eloficiodehistoriar.com.mx\/?p=23376"},"modified":"2021-08-13T10:21:48","modified_gmt":"2021-08-13T16:21:48","slug":"el-12-de-agosto-fue-el-dia-internacional-de-la-juventud-establecido-por-la-onu","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/eloficiodehistoriar.com.mx\/?p=23376","title":{"rendered":"El 12 de agosto fu\u00e9 el D\u00eda Internacional de la Juventud, establecido por la ONU"},"content":{"rendered":"<div class=\"cabeza\">J\u00f3venes estudiantes de hoy<\/div>\n<div class=\"sumarios\"><\/div>\n<div class=\"credito-articulo\">Gabriela Rodr\u00edguez*<\/div>\n<div><\/div>\n<div id=\"article-text\" class=\"text tbl-forkorts-article\">\n<div class=\"col\">\n<div class=\"inicial\">El 12 de agosto se celebr\u00f3 el D\u00eda Internacional de la Juventud, establecido por Naciones Unidas para aumentar la consciencia sobre los problemas que afectan a los j\u00f3venes y garantizar el bienestar humano y del planeta. Entre los m\u00faltiples desaf\u00edos se anticipa que no bastar\u00e1 con incrementar la producci\u00f3n de alimentos m\u00e1s saludables y sostenibles, sino que es necesaria la inclusi\u00f3n social, la atenci\u00f3n de la salud, conservar la biodiversidad y mitigar el cambio clim\u00e1tico. Hace falta garantizar una educaci\u00f3n inclusiva, equitativa y de calidad para todas y todos, crear mecanismos para sumar a las nuevas generaciones en un gran movimiento colectivo que restaure el planeta y proteja la vida, importa adem\u00e1s combatir la propagaci\u00f3n de la desinformaci\u00f3n en la red.<\/div>\n<p>De acuerdo con la reciente Medici\u00f3n multidimensional de la pobreza del Consejo Nacional de Evaluacio?n de la Poli?tica de Desarrollo Social (Coneval), en los \u00faltimos tres a\u00f1os el rezago educativo en M\u00e9xico se mantuvo en niveles similares, al pasar de 19 a 19.2 por ciento. En el primer y segundo deciles de ingresos el rezago educativo presento? una disminucio?n de 4.2 y 0.8 puntos porcentuales entre 2018 y 2020 respectivamente. Aument\u00f3 la inasistencia de la poblacio?n de 16 a 21 an?os que au?n no completa la educacio?n media superior (EMS), lo cual puede relacionarse con la pandemia.<\/p>\n<p>La Comisi\u00f3n Econ\u00f3mica para Am\u00e9rica Latina y el Caribe (Cepal) reporta que en la \u00faltima d\u00e9cada el nu?mero de estudiantes se ha incrementado, al pasar de 34 millones, en 2010, a 37 millones, en 2020, alcanzando una cobertura cercana a 77 por ciento para este u?ltimo an?o. La expresi\u00f3n de la hist\u00f3rica desigualdad se ve en las coberturas, para 2019 la cobertura en secundaria fue de 95.7 por ciento, la Ciudad de Me?xico supero? en casi 24 puntos el promedio nacional; en cambio Chiapas, Campeche y Michoaca?n estuvieron por debajo hasta por 10 puntos. Esta desigualdad es ma?s evidente en la movilidad social o cambio en la condicio?n socioecono?mica. La poblacio?n que se encuentra en el estrato ma?s bajo ha experimentado mayores avances de movilidad intergeneracional educativa, 30 por ciento de los hijos de padres sin escolaridad lograron estudiar hasta la secundaria, proporcio?n que disminuye a 13 por ciento para la educacio?n media superior y a 5 por ciento para la superior. El abandono escolar se situo? en 4.2 por ciento para secundaria y 10.2 por ciento en EMS; en 2020 cerca de 307 mil jo?venes en secundaria y 525 mil en media superior interrumpieron sus estudios. Cuando los padres no tienen estudios, los jo?venes varones tienen mayores probabilidades (21 por ciento) de alcanzar estudios de EMS y superior que las mujeres (16 por ciento). Entre las personas hablantes de lengua indi?gena, 22 por ciento suele alcanzar la educacio?n secundaria, en comparacio?n con 28.8 por ciento de las no hablantes, proporcio?n que disminuye a 9 por ciento en la educacio?n media superior y a 6.2 en el nivel superior, frente a 23.2 y 23.1 por ciento de las personas no hablantes en estos niveles educativos, respectivamente (\u00a0<em>Diversificacio?n de la estructura de la escuela secundaria y segmentacio?n educativa en Ame?rica Latina: La experiencia de adolescentes y jo?venes en Me?xico.<\/em>\u00a0Cepal, 2021).<\/p>\n<p>Aunque la juventud est\u00e1 asociada con una buena salud, 21 por ciento de los adolescentes de 12 a 19 an?os y 27 por ciento de las adolescentes de esta edad presentan sobrepeso. La obesidad es padecida por 24 por ciento en los j\u00f3venes de 20 a 29 a\u00f1os y por 26 por ciento de las j\u00f3venes de este grupo de edad (Ensanut, 2018), problemas vinculados a la morbimortalidad por Covid-19.<\/p>\n<p>Promover la alimentaci\u00f3n saludable, prevenir el consumo de sustancias sicoactivas, la violencia de g\u00e9nero y los embarazos son cruciales para vivir plenamente la juventud. Valoro como un acierto la gran inversi\u00f3n del gobierno de M\u00e9xico en las juventudes, la extensi\u00f3n de la educaci\u00f3n en todos los niveles a trav\u00e9s de las m\u00e1s de 11 millones de Becas de Bienestar Benito Ju\u00e1rez, que se cuente con un programa muy ambicioso para transformar el sistema alimentario (abordado en:\u00a0<a href=\"https:\/\/www.jornada.com.mx\/2021\/04\/09\/opinion\/015a1pol\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/www.jornada.com.mx\/2021\/04\/09\/opinion\/015a1pol<\/a>).<\/p>\n<p>Por primera vez el Estado mexicano se esfuerza por extender programas de salud mental. El programa interinstitucional Contacto Joven, Red Nacional de Atenci\u00f3n Juvenil, coordinado desde el Instituto Mexicano de la Juventud (Imjuve) brinda atenci\u00f3n sicoemocional a las juventudes de todo el pa\u00eds en el contexto de la pandemia por Covid-19. La Estrategia para la Prevenci\u00f3n del Embarazo de Adolescentes del Conapo e Inmujeres es clave para la movilidad social. Este a\u00f1o se dirige a la poblaci\u00f3n de ni\u00f1as y adolescentes ind\u00edgenas y afromexicanas. El nuevo curr\u00edculo que dise\u00f1a la Secretar\u00eda de Educaci\u00f3n P\u00fablica busca superar la visi\u00f3n individualista y enciclopedista que arrastraba; se propone avanzar hacia una visi\u00f3n comunitaria y saludable que involucre a los estudiantes en proyectos de mejora del entorno acorde con los retos del siglo XXI; valora m\u00e1s la ciencia, las nuevas tecnolog\u00edas digitales, las humanidades y el deporte; incluye la salud socioemocional, as\u00ed como la prevenci\u00f3n de pandemias, del consumo de sustancias, y de la salud sexual y reproductiva. Todo lo anterior con una perspectiva de g\u00e9nero, tal como qued\u00f3 establecido en la reforma al art\u00edculo tercero constitucional, en mayo de 2019.<\/p>\n<p>*\u00a0<em>Secretaria general del Conapo<\/em><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>J\u00f3venes estudiantes de hoy Gabriela Rodr\u00edguez* El 12 de agosto se celebr\u00f3 el D\u00eda Internacional de la Juventud, establecido por Naciones Unidas para aumentar la consciencia sobre los problemas que afectan a los j\u00f3venes y garantizar el bienestar humano y del planeta. 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