{"id":23657,"date":"2021-08-30T08:20:23","date_gmt":"2021-08-30T14:20:23","guid":{"rendered":"https:\/\/eloficiodehistoriar.com.mx\/?p=23657"},"modified":"2021-08-30T08:20:23","modified_gmt":"2021-08-30T14:20:23","slug":"regreso-a-clases-necesidad-y-zozobra","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/eloficiodehistoriar.com.mx\/?p=23657","title":{"rendered":"Regreso a clases: necesidad y zozobra"},"content":{"rendered":"

Regreso a clases: necesidad y zozobra<\/h2>\n
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La Jornada<\/form>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n
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Un nuevo ciclo lectivo se inicia hoy, tras a\u00f1o y medio de interrupci\u00f3n de las clases presenciales debido a la pandemia. El necesario regreso a las actividades escolares ocurre, es cierto, con incertidumbres, condiciones no necesariamente propicias e incluso con descontentos de familias y profesores, por lo que es previsible que no todos los planteles retomen las actividades previas al Covid-19, o que no lo hagan a plenitud, y sobre la marcha deber\u00e1n resolverse numerosos asuntos pendientes en muchos \u00e1mbitos.<\/p>\n

La preocupaci\u00f3n sanitaria ante la reactivaci\u00f3n de las clases presenciales parece ser la menor de las preocupaciones. A estas alturas de la reactivaci\u00f3n, los estudiantes participan ya en un sinn\u00famero de actividades sociales, por lo que la escuela no debe ser un foco importante de infecciones, a condici\u00f3n de que se observen las medidas sanitarias bien conocidas: sana distancia, lavado frecuente de manos y uso de cubrebocas. Con la gran mayor\u00eda del personal educativo ya vacunado, y ante los datos cient\u00edficos que indican una peligrosidad m\u00ednima del Covid-19 en personas menores de 18 a\u00f1os, las autoridades sanitarias han aprobado, en consecuencia, la vuelta a las aulas.<\/p>\n

M\u00e1s preocupante es el hecho de que las directrices emitidas por la Secretar\u00eda de Educaci\u00f3n P\u00fablica (SEP) y las instancias correspondientes en las diversas entidades adolecen de precisi\u00f3n y de procedimientos claros ante diversas circunstancias adversas \u2013como la falta de condiciones de higiene en numerosos planteles, particularmente en lo que se refiere a la falta de agua potable\u2013 y ante eventuales brotes de SARS-CoV2 en centros escolares.<\/p>\n

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No hay tampoco una proyecci\u00f3n clara sobre c\u00f3mo van a combinarse y articularse las clases presenciales con las actividades de educaci\u00f3n a distancia que seguir\u00e1n llev\u00e1ndose a cabo en diversos lugares. Se plantea as\u00ed un arduo desaf\u00edo para todos los participantes en el proceso educativo.<\/div>\n<\/div>\n

Por a\u00f1adidura, est\u00e1 sobre la mesa el debate de si los contenidos de la ense\u00f1anza incorporan ya las nuevas realidades derivadas de la pandemia y, en consecuencia, si se va a preparar adecuadamente a los educandos para hacer frente a entornos regionales, nacionales y mundiales severamente alterados por la crisis sanitaria que a\u00fan padecemos.<\/p>\n

Cierto es que los problemas aqu\u00ed enumerados, m\u00e1s otros, son resultado de un fen\u00f3meno imprevisto que no s\u00f3lo afect\u00f3 a M\u00e9xico ni impact\u00f3 \u00fanicamente en el \u00e1mbito de la educaci\u00f3n, y es claro que la reconstrucci\u00f3n de las rutinas escolares en la nueva realidad no podr\u00e1 hacerse en cuesti\u00f3n de d\u00edas ni de semanas. Hoy es prioritario devolver a ni\u00f1os y j\u00f3venes el lugar en el mundo que les fue bruscamente arrebatado por la emergencia sanitaria y en torno a esa prioridad deber\u00e1n resolverse las numerosas incertidumbres, los malestares, y los problemas pedag\u00f3gicos, administrativos y log\u00edsticos pendientes.<\/p>\n

La reactivaci\u00f3n de las actividades educativas presenciales requerir\u00e1, por tanto, de un esfuerzo extraordinario de autoridades, madres, padres, personal docente y de los alumnos, a fin de avanzar lo m\u00e1s r\u00e1pido que se pueda en la normalizaci\u00f3n de la vida escolar, en un contexto de di\u00e1logo y escucha entre todos los actores involucrados.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n

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