{"id":31983,"date":"2023-04-19T11:40:04","date_gmt":"2023-04-19T17:40:04","guid":{"rendered":"https:\/\/eloficiodehistoriar.com.mx\/?p=31983"},"modified":"2023-04-19T11:40:04","modified_gmt":"2023-04-19T17:40:04","slug":"contribuciones-de-gonzalez-casanova-a-la-educacion-superior-el-cch-la-unam-abierta-la-ddescentralizacion","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/eloficiodehistoriar.com.mx\/?p=31983","title":{"rendered":"Contribuciones de Gonz\u00e1lez Casanova a la educaci\u00f3n superior, El CCH, la UNAM abierta la dDescentralizaci\u00f3n"},"content":{"rendered":"
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Don Pablo y su idea de universidad<\/div>\n
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Hugo Casanova Cardiel*<\/div>\n
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La partida f\u00edsica\u00a0de don Pablo Gonz\u00e1lez Casanova ha causado una gran consternaci\u00f3n en la comunidad integrada en torno al conocimiento, en quienes formamos parte de la Universidad Nacional y en los amplios sectores sociales favorecidos con su solidaria cercan\u00eda. Y lo cierto es que, aun reconociendo su avanzada edad, la mayor\u00eda de sus seguidores guard\u00e1bamos un profundo e imposible deseo por la prolongaci\u00f3n de su larga vida.<\/div>\n

Su personalidad, claramente comprometida con el an\u00e1lisis sociol\u00f3gico de M\u00e9xico y nuestro continente, con la construcci\u00f3n del proyecto universitario de la segunda mitad del siglo XX y con los grandes proyectos emancipadores de las d\u00e9cadas recientes, deja una poderosa huella por su ejemplo y un consistente legado intelectual que sin duda trascender\u00e1 nuestro tiempo. Su estrecha relaci\u00f3n con movimientos, tales como el zapatismo o el sindicalismo magisterial independiente, son clara manifestaci\u00f3n de su libertad intelectual y del respeto que logr\u00f3 generar en propios y extra\u00f1os. Ello se constata en su papel como rector de la UNAM entre 1970 y 1972, as\u00ed como en su labor al frente de la Facultad de Ciencias Pol\u00edticas y Sociales, el Instituto de Investigaciones Sociales y el Centro de Investigaciones Interdisciplinarias en Ciencias y Humanidades.<\/p>\n

Ya en estas p\u00e1ginas (www.jornada.com.mx\/2021\/12\/17\/opinion\/017a1pol<\/a>;\u00a0www.jornada.com.mx\/notas\/2023\/02\/11\/politica\/don-pablo-101-anos-20230211\/<\/a>) he hecho referencia a las m\u00faltiples contribuciones del doctor Gonz\u00e1lez Casanova a la educaci\u00f3n superior y a la Universidad Nacional. La creaci\u00f3n del Colegio de Ciencias y Humanidades, del Sistema de Universidad Abierta y del Programa de Descentralizaci\u00f3n que dio lugar a las facultades multidisciplinarias, son solamente una muestra de su obra como creador de instituciones.<\/p>\n

Adem\u00e1s, Gonz\u00e1lez Casanova se convirti\u00f3 en un claro propulsor de un modelo universitario vinculado a las mejores causas sociales de M\u00e9xico. Debemos a don Pablo la defensa argumentada de una educaci\u00f3n superior abierta a una proporci\u00f3n cada vez mayor de estudiantes; a una educaci\u00f3n superior de alta calidad, al reconocimiento de la aptitud de todas las personas para recibir educaci\u00f3n superior; a la necesidad de reconocer la multiplicidad de variables en el logro escolar; al reclamo al Estado para financiar la educaci\u00f3n superior, y al valor intr\u00ednseco de la educaci\u00f3n superior para los individuos y la sociedad. (Algunos prejuicios sobre la educaci\u00f3n superior<\/q>,\u00a0Gaceta UNAM<\/em>, tercera \u00e9poca, vol. II, n\u00fam. 22, 14\/4\/76).<\/p>\n

Apenas iniciado el nuevo milenio y con poco m\u00e1s de 80 a\u00f1os, don Pablo publicar\u00eda su obra\u00a0La universidad necesaria en el siglo XXI<\/em>\u00a0(M\u00e9xico, Era, 2001, 168 pp). Dedicado a la memoria de su padre, Gonz\u00e1lez Casanova ofrece una sugerente idea de universidad que, adem\u00e1s de cuestionar el modelo macroecon\u00f3mico impuesto en M\u00e9xico hace unas d\u00e9cadas, aporta planteamientos de gran vigencia. As\u00ed, ofrece una aguda lectura de la evoluci\u00f3n del neoliberalismo en el ambiente internacional, as\u00ed como de su concreci\u00f3n en M\u00e9xico, la educaci\u00f3n superior y la UNAM. Aludiendo a procesos como la privatizaci\u00f3n, la globalizaci\u00f3n y la mercantilizaci\u00f3n, plantea la clara l\u00ednea de ascenso de un\u00a0capitalismo corporativo cuyos m\u00e1rgenes de libertad son mayores que en cualquier etapa anterior, dado el alto nivel de organizaci\u00f3n empresarial del conocimiento<\/q>.<\/p>\n<\/div>\n

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La universidad que queremos, se\u00f1ala el soci\u00f3logo, ha de atender diversas dimensiones. Entre los temas acad\u00e9micos que se\u00f1ala, se incluyen la importancia de incluir efectivamente lo inter y multidisciplinario; que todas las escuelas (incluyendo las multidisciplinarias), cuenten con infraestructuras y programas de investigaci\u00f3n; que el sistema de universidad abierta y a distancia sea fortalecido (tema premonitorio ante el escenario de la pandemia que cerrar\u00eda las instituciones educativas entre 2019 y 2020); que los servicios universitarios y los sistemas de evaluaci\u00f3n sean revisados y mejorados; que se alcance el equilibrio entre cultura general y conocimientos especializados; que los institutos y centros de investigaci\u00f3n participen en la formaci\u00f3n de nuevos cuadros, y que la libertad de c\u00e1tedra e investigaci\u00f3n sean respetadas.<\/p>\n

En t\u00e9rminos institucionales y de coordinaci\u00f3n, se\u00f1ala la importancia de \u201cque sepamos organizarnos para ser una gran universidad\u2026, en t\u00e9rminos cuantitativos y cualitativos\u201d. En lograr una\u00a0mejor educaci\u00f3n para m\u00e1s<\/q>. Y finalmente, en t\u00e9rminos de gobierno el ex rector plantea la necesidad de que las decisiones sean construidas con la mayor participaci\u00f3n de sus diversos actores. Don Pablo no es una persona de todo o nada, \u00e9l plantea matices:\u00a0La democracia universitaria no es eso de un universitario un voto. Tampoco consiste en elegir por mayor\u00eda a candidatos que hagan campa\u00f1as al estilo de los puestos pol\u00edticos de elecci\u00f3n popular<\/q>. Es posible, en cambio, democratizar las auscultaciones de ternas y mejorar los procedimientos de consulta de los consejos internos, t\u00e9cnicos y universitario, entre otras propuestas.<\/p>\n

Hoy despedimos al universitario comprometido, pero tambi\u00e9n hoy con respeto y agradecimiento, recogemos el legado intelectual de un hombre que hizo de la Universidad Nacional y su pa\u00eds, un motivo de vida.<\/p>\n

*\u00a0Investigador del Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educaci\u00f3n<\/em><\/p>\n

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