{"id":32926,"date":"2023-07-07T15:17:31","date_gmt":"2023-07-07T21:17:31","guid":{"rendered":"https:\/\/eloficiodehistoriar.com.mx\/?p=32926"},"modified":"2023-07-07T15:17:31","modified_gmt":"2023-07-07T21:17:31","slug":"no-asisten-a-la-escuela-en-mexico-4-millones-de-ninos-entre-tres-y-14-anos-los-menores-deben-trabajar-y-aportar-dinero","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/eloficiodehistoriar.com.mx\/?p=32926","title":{"rendered":"No asisten a la escuela en M\u00e9xico, 4 millones de ni\u00f1os entre tres y 14 a\u00f1os, los menores deben trabajar y aportar dinero"},"content":{"rendered":"<div class=\"cabeza\">No asisten a la escuela 3.8 millones de ni\u00f1os<\/div>\n<div class=\"sumarios\">\n<p>Los menores, de entre tres y 14 a\u00f1os<\/p>\n<p>A\u00fan hay centros educativos que imponen barreras o niegan la inscripci\u00f3n<\/p>\n<\/div>\n<div id=\"article-text\" class=\"text\">\n<div class=\"foto\">\n<div class=\"pie-foto\">Una de las principales razones por la que los menores no asisten a la escuela es que deben trabajar y aportar dinero a su familia.<\/div>\n<div><\/div>\n<\/div>\n<div class=\"col\">\n<div class=\"credito-autor\">Laura Poy Solano<\/div>\n<div class=\"credito-titulo\"><\/div>\n<div class=\"hemero\">La Jornada<\/p>\n<\/div>\n<p class=\"s-s\">En M\u00e9xico al menos 3.8 millones de ni\u00f1os de tres a 14 a\u00f1os no asisten a la escuela. Se trata, alerta la Comisi\u00f3n Nacional para la Mejora Continua de la Educaci\u00f3n (Mejoredu), de menores pobres, hablantes de lengua ind\u00edgena, habitantes de localidades rurales aisladas, con discapacidad, aquellos que trabajan o son adolescentes con hijos.<\/p>\n<p>Un estudio reciente sobre la atenci\u00f3n de la Unidad de Servicios de Apoyo a la Educaci\u00f3n Regular (Usaer) en escuelas primarias, revela que a\u00fan hay centros escolares que imponen barreras o, incluso, niegan la inscripci\u00f3n a estudiantes con discapacidad, con aptitudes sobresalientes, con condici\u00f3n del espectro, trastorno por d\u00e9ficit de atenci\u00f3n e hiperactividad.<\/p>\n<p>El organismo destaca que pese a las reformas constitucionales en materia educativa, y a la emisi\u00f3n en 2019 de la Estrategia Nacional de Educaci\u00f3n Inclusiva, cuyo objetivo es garantizar que todo ni\u00f1o y adolescente acceda al derecho a la educaci\u00f3n sin importar las barreras de origen, g\u00e9nero o condici\u00f3n, reconoce que estos componentes de la pol\u00edtica educativa\u00a0<q>no se reflejan actualmente en las escuelas<\/q>.<\/p>\n<p>En el informe\u00a0<em>La Usaer en voz de sus docentes. Evaluaci\u00f3n diagn\u00f3stica del proceso de atenci\u00f3n en escuelas primarias<\/em>, destaca que para impulsar realmente la educaci\u00f3n inclusiva en el pa\u00eds, se debe ampliar la cobertura de la Usaer; fortalecer su capacidad de incidencia en las escuelas; y establecer un proceso de atenci\u00f3n, a trav\u00e9s de directrices generales que se apliquen en educaci\u00f3n b\u00e1sica.<\/p>\n<p>En la actualidad, destaca, s\u00f3lo 14.1 por ciento de los 194 mil 979 planteles p\u00fablicos de prescolar, primaria y secundaria cuenta con este servicio, del que est\u00e1n excluidas las escuelas ind\u00edgenas y comunitarias.<\/p>\n<p>Agrega que en el ciclo escolar 2019-2020, la educaci\u00f3n especial atendi\u00f3 a 614 mil 423 estudiantes de educaci\u00f3n inicial, prescolar, primaria y secundaria, de los cuales 88 por ciento recibieron apoyo de Usaer, a trav\u00e9s de 4 mil 646 unidades de servicio para llegar a 540 mil 939 alumnos.<\/p>\n<p>De los alumnos atendidos por Usaer, indica Mejoredu, 70 por ciento, es decir, 376 mil 911 asisten a la primera; 82 mil 440 a secundaria, y 81 mil 264 a prescolar.<\/p>\n<p>El tipo de condici\u00f3n con mayor incidencia en la atenci\u00f3n de la unidad es la poblaci\u00f3n con dificultades y trastornos (dificultad severa de conducta, de comunicaci\u00f3n, de aprendizaje y trastorno por d\u00e9ficit de atenci\u00f3n e hiperactividad); y con discapacidad y limitaciones espec\u00edficas (ceguera, baja visi\u00f3n, sordera, hipoacusia, sordoceguera, discapacidad motriz, intelectual, sicosocial, m\u00faltiple y trastorno del espectro autista), que representan 88 por ciento de los casos.<\/p>\n<p>En contraste, s\u00f3lo 20 mil 457 (3.8 por ciento) de los estudiantes atendidos son estudiantes con aptitudes sobresalientes, es decir, aquellos que tienen una capacidad, generalmente intelectual, superior a la media.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>No asisten a la escuela 3.8 millones de ni\u00f1os Los menores, de entre tres y 14 a\u00f1os A\u00fan hay centros educativos que imponen barreras o niegan la inscripci\u00f3n Una de las principales razones por la que los menores no asisten a la escuela es que deben trabajar y aportar dinero a su familia. 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