{"id":7659,"date":"2011-02-18T09:28:39","date_gmt":"2011-02-18T15:28:39","guid":{"rendered":"https:\/\/eloficiodehistoriar.com.mx\/?p=7659"},"modified":"2011-02-18T09:28:39","modified_gmt":"2011-02-18T15:28:39","slug":"sobre-el-deducible-a-colegiaturas-de-pre-escolar-a-educacion-media-superior","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/eloficiodehistoriar.com.mx\/?p=7659","title":{"rendered":"Sobre el deducible a colegiaturas, de pre escolar a educaci\u00f3n media superior"},"content":{"rendered":"

La educaci\u00f3n al rev\u00e9s<\/strong><\/p>\n

Octavio Rodr\u00edguez Araujo<\/strong><\/p>\n

La Jornada<\/strong><\/p>\n

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Con un simple decreto Calder\u00f3n intenta convertir la educaci\u00f3n privada en p\u00fablica. <\/strong><\/p>\n

\u00bfSuena raro y contradictorio? S\u00ed, en efecto. <\/strong><\/p>\n

Actualmente la educaci\u00f3n p\u00fablica la paga el pueblo de M\u00e9xico con sus impuestos; con el decreto este mismo pueblo pagar\u00e1 el subsidio v\u00eda deducciones de impuestos a los colegios privados desde preescolar hasta bachillerato. <\/strong><\/p>\n

\u00bfPor qu\u00e9? Porque los que pagan colegiaturas en la educaci\u00f3n privada recibir\u00e1n un rembolso de parte del Estado.<\/strong><\/p>\n

\u00bfDe d\u00f3nde saldr\u00e1 ese rembolso? De los impuestos que paga la poblaci\u00f3n. <\/strong><\/p>\n

En otras palabras, los que se supone que no pagan colegiaturas en la educaci\u00f3n p\u00fablica (que no siempre es tan gratuita como debiera) estar\u00e1n subsidiando a quienes s\u00ed las pagan, pues alguien tiene que cubrir la diferencia entre lo cobrado en los colegios privados y lo que en realidad pagar\u00e1n al deducir de las colegiaturas el impuesto correspondiente.<\/strong><\/p>\n

Si en el Colegio Alem\u00e1n, para citar un ejemplo presentado por La Jornada (15\/02\/11), la colegiatura anual en prescolar es de 57 mil 240 pesos, que los pap\u00e1s tendr\u00e1n que pagar, el costo real con la deducci\u00f3n ser\u00e1 de 43 mil 40 pesos, es decir 14 mil 200 pesos menos en favor del contribuyente. Estos 14 mil pesos por un ni\u00f1o menor de seis a\u00f1os tendr\u00e1n que salir de las arcas p\u00fablicas, que se llenan con la contribuci\u00f3n fiscal (impuestos, derechos y aprovechamientos) del conjunto de la poblaci\u00f3n, especialmente de la poblaci\u00f3n econ\u00f3micamente activa que, en su mayor\u00eda, no puede enviar a sus hijos a los colegios privados pero s\u00ed paga impuestos.<\/strong><\/p>\n

La medida de Calder\u00f3n es, para variar, en beneficio de quienes tienen, en lugar de ser a favor de los m\u00e1s menesterosos, que son la mayor\u00eda de la poblaci\u00f3n. Lo que est\u00e1 proponiendo es aumentar a\u00fan m\u00e1s las desigualdades sociales en el pa\u00eds. Su propuesta es equivalente a que el Estado le d\u00e9 dinero al que env\u00eda a sus hijos a colegios privados, en tanto que no le da lo mismo a quienes no los pueden pagar y los tienen en escuelas p\u00fablicas. Aun suponiendo que todos los ni\u00f1os pobres de M\u00e9xico recibieran una beca por estudiar desde prescolar hasta bachillerato (que no es el caso), \u00bfser\u00edan de monto similar al que les regresa el Estado a los padres de ni\u00f1os de clase media para arriba, v\u00eda deducci\u00f3n de impuestos?<\/strong><\/p>\n

El costo por educar a un ni\u00f1o o un adolescente en la escuela p\u00fablica es menor al que tiene en el colegio privado. Con la propuesta calder\u00f3nica lo que se estar\u00eda haciendo es incentivar a los padres de familia a inscribir a sus hijos en los establecimientos privados que son, para decirlo sin eufemismos, grandes negocios. Esto es, se intenta privilegiar la educaci\u00f3n privada, que es una vieja demanda no s\u00f3lo de la Iglesia cat\u00f3lica desde que apareci\u00f3 la Constituci\u00f3n en 1917, sino tambi\u00e9n de la archirreaccionaria Uni\u00f3n Nacional de Padres de Familia, contraria desde sus or\u00edgenes a la educaci\u00f3n laica. Dicho de otra manera, la propuesta atiende una vieja demanda de la m\u00e1s conservadora derecha mexicana, adem\u00e1s de beneficiar directamente a la educaci\u00f3n privada y a quienes pueden pagarla.<\/strong><\/p>\n

Cuando una medida gubernamental s\u00f3lo es aplaudida por las organizaciones empresariales no se necesita ser muy perspicaz para entender a qui\u00e9n beneficia. Cierto es que hay trabajadores de regulares ingresos que hacen sacrificios por enviar a sus hijos a instituciones privadas de educaci\u00f3n o que algunas de \u00e9stas dan becas parciales o completas a los ni\u00f1os y adolescentes de escasos recursos, pero lo que est\u00e1 haciendo el comandante en jefe de las fuerzas armadas es abandonar m\u00e1s de lo que est\u00e1n a las escuelas p\u00fablicas y beneficiar a las privadas, como negocio y como orientaci\u00f3n de la educaci\u00f3n.<\/strong><\/p>\n

As\u00ed las cosas, el panorama que se vislumbra es un mayor abandono de la educaci\u00f3n p\u00fablica y este fen\u00f3meno ya se conoce puntualmente en Estados Unidos, sobre todo a partir del gobierno de Reagan, y sus resultados. All\u00e1 la probabilidad de que un egresado de escuelas p\u00fablicas pudiera llegar a las universidades privadas era y es muy baja, y todav\u00eda m\u00e1s baja si se trata de las universidades de prestigio mundial. Lo mismo ocurri\u00f3 en Gran Breta\u00f1a y en otros pa\u00edses donde se ha privatizado la educaci\u00f3n. S\u00f3lo en la apariencia se extienden las oportunidades para que m\u00e1s ni\u00f1os y adolescentes estudien, en escuelas privadas o p\u00fablicas, pero en realidad lo que se pretende hacer es favorecer a las primeras m\u00e1s que a las segundas y a quienes tienen ingresos para enviar a sus hijos a las privadas m\u00e1s que a los que carecen de esa posibilidad. El proyecto vigente es diab\u00f3lico: la idea es que los pobres estudien en malas escuelas para que sigan siendo pobres, para que no tengan la capacitaci\u00f3n suficiente para ingresar en las universidades de prestigio, para que no se cuelen en el mercado de trabajo con sus buenas calificaciones, para que tengan, si los consiguen, trabajos mediocres y de pocas exigencias. As\u00ed es ya en Estados Unidos. \u00bfPor qu\u00e9 no en M\u00e9xico tambi\u00e9n? Cualquiera que tenga mi edad sabe que antes eran mejores las escuelas p\u00fablicas que las privadas. Ahora ya no, las p\u00fablicas han sido abandonadas a funcionar con lo m\u00ednimo, lo m\u00ednimo en todo.<\/strong><\/p>\n

En un pa\u00eds donde la educaci\u00f3n p\u00fablica (b\u00e1sica y media) est\u00e1 en los suelos y en manos de un millonario sindicato corrupto, lo que tendr\u00eda que hacerse es fortalecer esta educaci\u00f3n, dotarla de mejor infraestructura y mejores maestros y, desde luego, hacerla verdaderamente obligatoria hasta por lo menos el bachillerato. La obligatoriedad de la educaci\u00f3n primaria y secundaria es, en M\u00e9xico, una norma incumplida, como bien se sabe. Y esto se debe no a que las escuelas p\u00fablicas sean formalmente gratuitas sino a que muchos ni\u00f1os son fuerza de trabajo indispensable para configurar el ingreso familiar: si estudian no pueden trabajar y si lo hacen al mismo tiempo que estudian ser\u00e1n malos estudiantes. As\u00ed les ir\u00e1 en la vida, ya de por s\u00ed dif\u00edcil por la falta de empleos. Una de sus soluciones es becar a los ni\u00f1os y adolescentes, convertirlos en estudiantes de tiempo completo y ayudar a las familias para que puedan prescindir de ellos como fuente de ingresos adicionales. Pero esto es lo que no se hace, salvo de forma muy limitada, por no decir demag\u00f3gica.<\/strong><\/p>\n

Calder\u00f3n quiere ganarse a las clases medias inconformes. Las altas ya est\u00e1n muy contentas. No a otra cosa responde la intenci\u00f3n de su decreto. Pero el resultado, de llevarse a cabo, ser\u00e1 catastr\u00f3fico para el pa\u00eds. Las desigualdades sociales aumentar\u00e1n todav\u00eda m\u00e1s.<\/strong><\/p>\n

\u00a0<\/strong><\/p>\n

http:\/\/rodriguezaraujo.unam.mx<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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