ESTADOS UNIDOS <\/p>\n
ADIOS A LA EDUCACION P\u00daBLICA<\/p>\n
Alberto Ampuero <\/p>\n
(especial para ARGENPRESS.info)<\/p>\n
Si hubiese que explicar la grandeza de Estados Unidos con una palabra, esa palabra ser\u00eda educaci\u00f3n, se\u00f1al\u00f3 Paul Krugman, premio Nobel de Econom\u00eda 2008.<\/p>\n
Pero eso era antes, cuando el desarrollo de la educaci\u00f3n signific\u00f3, primordialmente, el desarrollo de la educaci\u00f3n p\u00fablica y Estados Unidos era visto como la gran tierra de la educaci\u00f3n, donde la ense\u00f1anza superior se ofrec\u00eda a la poblaci\u00f3n en general. Hoy esa imagen del pa\u00eds colaps\u00f3, afirm\u00f3.<\/p>\n
En la actualidad, Estados Unidos tiene problemas de todos los tama\u00f1os, formas y colores. <\/p>\n
Uno de los problemas m\u00e1s graves es el de la crisis del sistema p\u00fablico de educaci\u00f3n. <\/p>\n
Los bajos \u00edndices en el rendimiento acad\u00e9mico y el fracaso en los ex\u00e1menes estandarizados por parte de decenas de miles de estudiantes de las comunidades pobres y marginadas se combinan con los recortes presupuestarios constantes y las corrientes privatizadoras del sector educativo p\u00fablico.<\/p>\n
A todo esto se le agrega un problema de fondo; la educaci\u00f3n p\u00fablica ha experimentado un giro cualitativo en su manejo y objetivos. La ense\u00f1anza ha dejado de ser vista como derecho para convertirse en oportunidad de negocio, los docentes han pasado a ser empleados que persiguen el \u00ab\u00e9xito\u00bb de sus \u00abclientes\u00bb -los estudiantes-, y el papel de las autoridades educativas est\u00e1 en proceso de reducirse, en el mejor de los casos, a meras funciones administrativas
\nEn sus discursos, el ex secretario de Educaci\u00f3n de Nueva York, Joel Klein, reiteraba que \u00abel ingrediente secreto del \u00e9xito de Estados Unidos es el esp\u00edritu empresarial\u00bb, y que ese era el objetivo de la educaci\u00f3n.
\nKlein y una decena de otros secretarios de educaci\u00f3n municipal, reiteraron esta visi\u00f3n en octubre pasado en un art\u00edculo de opini\u00f3n colectivo en el Washington Post, donde afirmaron que \u00ablos cambios transformativos requeridos para verdaderamente preparar a nuestros j\u00f3venes ante la econom\u00eda global del siglo XXI simplemente no se realizar\u00e1n si no nos deshacemos primero de pr\u00e1cticas enraizadas que han estancado a nuestro sistema educativo, pr\u00e1cticas que han favorecido a los adultos, no a los ni\u00f1os\u00bb.
\nEste enfoque para promover la reforma del sistema de educaci\u00f3n forma parte de un debate nacional en el que los \u00abreformadores\u00bb en el poder han declarado que el sistema de educaci\u00f3n p\u00fablica es un fracaso. Afirmando que m\u00e1s que cualquier otro factor, el principal freno al \u00e9xito de los estudiantes \u00abes la calidad de sus maestros\u00bb y proponen aplicar normas empresariales que ante todo eval\u00faen la eficacia de los profesores
\nHay una segunda l\u00ednea de ataque, en que participa activamente la Bill & Melinda Gates Foundation (BMGF), que combate la escuela p\u00fablica como ineficaz, sin tomar en cuenta la pobreza de recursos con que funciona, y acusa de ello a los sindicatos del profesorado, que se niegan a aceptar el despido de los maestros menos capacitados. Su alternativa son las charter schools(o Escuelas Charter)1, que son planteles p\u00fablicos administrados por grupos privados, y presentadas por la administraci\u00f3n de Obama como clave para la salvaci\u00f3n de la educaci\u00f3n p\u00fablica.
\nComo parte de su plan Race to the Top (Carrera hacia la cima), el gobierno est\u00e1 incentivando a los estados a levantar los l\u00edmites en el n\u00famero de escuelas charter a cambio de fondos federales.
\nAsimismo, la presente administraci\u00f3n busca reemplazar cerca de 5,000 escuelas tradicionales con bajo rendimiento por escuelas charter. El gobierno tiene a disposici\u00f3n de los estados la jugosa suma de 3 mil 500 millones de d\u00f3lares para subvencionar el \u201ccambio\u201d de las escuelas de bajo rendimiento. Mientras m\u00e1s escuelas de bajo rendimiento se cierren, mucho m\u00e1s dinero reciben los estados.
\nPero como se\u00f1ala Diane Ravitch, una de las figuras nacionales m\u00e1s influyentes en el debate sobre el tema, profesora en la Universidad de Nueva York y ex subsecretaria de Educaci\u00f3n del gobierno federal: las charter son \u00abuna fuerza de privatizaci\u00f3n\u00bb de la educaci\u00f3n p\u00fablica.
\nEste tipo de planteles, financiados por el erario, no tienen que funcionar con las mismas normas de otras escuelas p\u00fablicas, suelen seleccionar a sus alumnos, en lugar de aceptar a todos, lo cual les permite ofrecer mejores resultados, sus maestros pueden no estar sindicalizados, por tanto, carecen de derechos laborales y pueden aceptar inversiones privadas, lo que permite que establezcan otra reglamentaci\u00f3n.
\nPero -OJO- algo curioso sucedi\u00f3 en el camino al \u00ab\u00e9xito\u00bb. Seg\u00fan una amplia investigaci\u00f3n realizada por expertos de la Universidad de Stanford, s\u00f3lo 17 por ciento de las charter eran mejores que las escuelas p\u00fablicas tradicionales, seg\u00fan se desprende de los resultados en los ex\u00e1menes estandarizados; 37 por ciento eran peores en comparaci\u00f3n, y 46 por ciento eran pr\u00e1cticamente iguales.
\nLa profesora Ravitch argumenta que el gran debate en torno a la ense\u00f1anza ahora es entre aquellos que \u201ccreen que la educaci\u00f3n p\u00fablica no es s\u00f3lo un derecho fundamental, sino tambi\u00e9n un servicio p\u00fablico vital, versus aquellos que creen que el sector privado siempre es superior al sector p\u00fablico\u201d.
\nAlberto Ampuero ex periodista de Riverside, California.. . . . . . . . . . .
\n1 .- Pues bien compa\u00f1eros, no se si alguien de ustedes recuerda que all\u00e1 por los a\u00f1os 2006 a 2008, aproximadamente, Ricardo Salinas Pliego promov\u00eda p\u00fablicamente en los espacios de su televisora el famoso bono educativo, el cual seguramente ir\u00eda a cumplir un papel similar al papel que juegan las Escuelas Charter.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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